据《圣荷西信使报》（Mercury News）报道，经过多轮辩论与民众抗议后，一个特别委员会已向圣荷西联合学区（San Jose Unified School District，简称SJUSD）提出建议，提议在下一学年开启前，关闭该学区内的五所小学校区。

该建议的提出，源于学区自2017年以来入学率下降了20%，为此学区计划通过关闭部分校区、整合教育资源的方式加以应对。学区方面明确表示，关闭学校并非受财政压力或预算限制所迫，其核心目的是为了优化学生的学术体验，提升教育质量。

目前，SJUSD辖区内已有部分学校因学生数量减少，不得不将不同年级合并到同一个班级授课。去年秋季，学区启动了“明日学校计划”（Schools of Tomorrow），该计划将“理想学校”定义为每个年级设有三个班级的办学规模。

负责提出校区关闭建议的“明日学校”实施委员会，于周二（10日）正式向学区教委提议，关闭Canoas、Empire Gardens、Gardner、Lowell和Terrell这五所小学，同时将Galarza校区的Hammer Montessori特色项目迁移至Gardner小学。据悉，该委员会此前曾考虑过关闭多达九所校区的方案，最终缩减至五所。

圣荷西联合学区委员会预计将在3月26日对这一提议进行投票表决，决定是否正式推行。

该方案的支持者认为，此次仅关闭规模最小的几所学校，既能在一定程度上维系社区的凝聚力，避免教育设施出现超负荷运转的情况，同时也能最大限度地保障学生步行上学的比例，减少通勤不便。

而反对者则提出质疑，认为该方案实施后，仍会有大量学生就读于生源不足的学校，这可能导致学区在未来不得不考虑进一步关闭更多校区。根据学区的相关分析数据显示，该方案实施后，仅有36%的小学生能够进入“理想学校”就读；尽管该方案能解决当下的入学率低迷问题，但无法为社区未来两三年的教育稳定提供可靠保障。

自上月该关闭方案公布以来，众多学生家长、在校学生及社区成员一直持续发声反对，他们认为关闭学校会对学生的学业发展和社交能力培养造成负面影响，且此次拟关闭的校区主要集中在市中心区域，将对黑人及拉丁裔学生产生不成比例的冲击，加剧教育资源分配的不均衡。

除了小学关闭建议外，该实施委员会还向学区教委提出了其他相关建议，包括评估特色学校项目、初中及高中的潜在合并或关闭可行性，定期审查小学招生情况以维持理想的班级规模，以及持续追踪转校学生的学业表现变化，确保转校过程对学生学业无明显负面影响。

学区方面表示，家长可通过学区官方的校舍定位系统，查询自己孩子被分配的就读小学。此外，拟关闭学校的特殊教育课程及双语课程将全部转移至其他校区，不会出现课程终止的情况，保障相关学生的正常学习需求。

为帮助学生顺利过渡，学区将为转入新学校的学生提供每天三小时的免费课后活动，同时为居住地距离新校区1.5英里以上的学生提供校车接送服务，解决学生通勤难题。

官员透露，所有拟被关闭的小学，在2025-2026学年剩余时间内将获得两倍于常规标准的拨款，用于支持校区过渡工作；而在2026-2027学年接收转校新生的学校，也将获得双倍常规拨款，助力做好学生融合、教学衔接等相关工作。不过，学区目前尚未明确说明这笔专项拨款的具体资金来源。