据《华盛顿邮报》报道，2022年ChatGPT问世后，教育界便在应对人工智能对传统学习与评价模式的冲击。为遏制作弊，部分教授用AI检测软件，部分回归课堂笔试；此外，美国少数教育工作者开始尝试口试，且人数正逐步增加。

口试历史悠久，古罗马、古希腊、古印度的古代学府中已有记载。挪威教授史蒂芬·多布森表示，18世纪前口试是牛津、剑桥的默认评价方式，挪威、丹麦从未完全取消，其他地区仅保留于博士资格考等特定场景。他坦言未料到口试会重焕生机。

怀俄明大学宗教研究教授哈特曼的荣誉讲座课，期末采用一对一30分钟口试，学生需轮流进入其办公室，回答深度问题。

哈特曼自2024年起采用口试，她并非个例。她比喻，用AI完成学习如同练肌肉却开堆高机进健身房，“教室是健身房，我是教练，要你亲自举重”。目前多数学生已欣然接受。

学生可利用AI完成居家考试、论文及各类作业。高等教育内幕网近期调查显示，85%大学生曾用AI辅助学习，四分之一承认用其完成作业；约30%认为大学应设计防AI作弊评价方式，包括口试。

教育界对口试的重新关注始于新冠疫情，当时担忧在线考试作弊问题。如今，AI模型及AI智能眼镜的出现，再次推高了对口试的关注。

尽管有人认为口试更适合小班，但它已突破学科与班级规模限制。加拿大西安大略大学曾在600人的商学课推行口试，圣地亚哥加州大学将其引入6门大型工程课，均有效提升了学生学习积极性。

圣地亚哥加州大学学术诚信办公室主任盖兰特称，口试“无疑正经历文艺复兴”，虽不适用于所有场景，但能让学生锻炼对职业发展至关重要的技能。